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　教育部堅決不撤一○一微調課綱，卻重組「高級中等學校歷史課綱專家諮詢小組會議」試圖解決爭議，五日首度開放師生旁聽，反課綱學生痛批教育部「矯情、虛偽」，六人到場十分鐘後便離席抗議，要求公開「爭議課綱」的相關會議資料與委員名單，才能根絕紛爭。

　「課綱爭議尚未解決，學生抗爭持續進行！」這些反課綱學生昨各自從台北、宜蘭、桃園等地來到台北市師大附中會場，進場約十分鐘便離席，並在場外喊口號。

　學生游騰傑表示，這次會議只是意圖淡化之前課綱尚未解決的問題，可是舉凡檢核小組名單、課發會課審會相關會議紀錄等，都沒公開，還是黑箱，早看穿教育部想用小動作掩蓋之。

　游騰傑直指，教育部長吳思華很「矯情、虛偽」，只想要淡化爭議，且這次的歷史專家諮詢會議能夠召開，就等於教育部「自打嘴巴」，承認課綱有爭議，才會需要進行釐清與建議，「那為何偏偏一定要讓這個有爭議的課綱強硬上路？」

　教育本來就是「身教重於言教」，馬政府的教育部則是「言教重於身教」，說一套做一套，給台灣國全國學生做了最壞的示範，馬政府執政八年近於尾聲，一仍舊慣，「教育部」可以改名「政治部」了！

　台灣國人民永遠不會忘記，馬英九總統第一任曾經花費公帑推行所謂「有品」運動。我當時有一個衝動，很想把馬英九從政以來的無品言行蒐集起來，撰寫一系列的評論，總題目都想好了：「有品？無品？」。

　後來看到他推出「有品」運動以後，聲望不升反降，民意支持度一路走來「一路下滑」，跌到只剩9％，成為國際笑話；我自己也有心有旁鶩，就放棄諷刺大舉了！只可惜也沒人有類似我的構想與動作，其實今天來寫也不為晚，還累積了更多「精彩」的談資哩！我想有志之士大概期之於馬英九總統下台之日吧。

　總統是一國元首，中國人喜歡推崇中華文化，中華文化標榜說：「作之君，作之師」，就此而言，我們台灣族可以說：有什麼樣的總統當然就有什麼樣的教育部。馬政府任內歷任教育部長實踐中華文化的結果，光是暴露在媒體公開報導的部份，從吳清基到吳思華，形象如何？是否「一路下滑」？是否歷屆教育部長以來最最不像教育部長的？是否人品最最不堪的？這樣的總統、這樣的教育部長、這樣的中華文化，再鄉愿的台灣國人民能不心有戚戚焉？

　中國客所謂的「身教重於言教」，是身一種教與言教的雙重正面比較，如果身教與言教都是負面教材，「身教重於言教」這句話還是可以成立的，這是一種新的發現或創意。這個歷史創意來自馬總統、馬政府、教育部的八年言行，而台灣國全國人民與學生都是拜讀即時歷史的時事評論員。