● 革命無罪，倒馬有理！ ●

「霸凌」源頭是馬英九，要治標更要治本

／張簡煌

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　「霸凌」來自社風氣，社會風氣來自政治，政治來自政客、媒體，這才是源頭。

　從2000年政黨輪替以來約10年，政風敗壞，政黨惡鬥，由政客、媒體帶動「殺氣騰騰」，整個社會充斥：願賭不服輸、黨同伐異、以強欺弱、以眾暴寡、百謊成真、族群歧視、敢說敢嗆、耍槍弄刀、黑道橫行、財團併食、司法淪喪、政客耍狠、國會勢凌....等等罄竹難書。社會價值毀壞，道德墮落，都是不自檢討，有錯都是別人，滿口仁義道德，滿心男盜女娼，假民主、假平等，拿民主反民主，拿自由反自由，拿法治反法治，從上到下，風吹草偃，敗壞10年，以至於此。

　當首都院轄市市長向現任總統嗆「子彈已上膛」，等著扣板機，要他死得很難看；縣長半夜下令推土機，強推平不願徵地農田、稻禾；老師教導學生集體痛罵國家元首；軍人、教官煽動群眾要攻進總統府。

　試問是誰在帶動、鼓勵、推波助瀾「霸凌」風氣？「霸凌」吹向校園有何大驚小怪？始作俑者是誰？

　如今，霸凌驚動你我子弟，火燒到我家，我才呼籲如何制裁霸凌？頭痛醫頭，腳痛醫腳有用嗎？

　身體健康出了警訊，是要全身體檢外，更要自省自己的「身、心、靈」究是哪出問題？對症下藥才能病除，否則病急亂投醫，治標不治本，併發症必會讓妳全身是病。

　而且校園的「霸凌者」不等同黑道，他是受教者，必須用教育手段解決教育問題，不是用治黑道的方法，否則把警察開進校園，把「霸凌」學生逮捕法辦不就得了？

　校園「霸凌者」大都是校園學習成就低劣、家境不勝完整、群體認同較受排擠的「邊緣」學生，教育者放棄他，他就會成為社會殺手，台中黑白共治槍擊案子的廖性少年殺手，不就是典型例子，轟動一時？

　如果只要「治標」，除掉一些現時的校園「霸凌者」，校園就此太平無波嗎？黑道深入校園吸收成員，大哥抓走小弟頂位，抓得完嗎？這樣「治本」嗎？對這些弱勢受教者公平嗎？

　所以，「治本」就要治源頭，教育部長、內政部長、警政署長、行政院長、總統都是罪惡淵藪，統統都要撤換；傷風敗德、愛說謊、強勢霸凌政客、媒體，要唾棄，要究其法律刑責；司法要改革，有黨派色彩法官、檢、警、調都要撤換。

　這是社會價值、道德觀導正的重大工程，如此才能寄望社會祥和，免於遭受無人權、人道、人性，野蠻、霸道、專制、獨裁者的制度性「霸凌」。