台灣地圖橫放再度引發關注！511正名聯盟28日上午前往教育部要求訂定以台灣為主體的教科書，並支持教育部長杜正勝以台灣為中心立足的「同心圓」觀念。

　教育部長杜正勝回應指出，他提倡的是多元的角度，但有許多人因為不習慣而反對，證明所謂的多元只是在口頭上講一講，並沒有真正實行。杜部長一席話，正切中泛藍立委的心態，言行不一致的結果，讓人民清楚看到反對黨矛盾的邏輯，泛藍無限上綱杯葛政府，不但於事無補，恐怕也將因此而失去民意。 

　日前在立法院的教育委員會中，親民黨立委李慶安就地圖橫放問題，要杜正勝乾脆躺著質詢，更稱呼杜正勝為杜先生。李慶安的質詢態度，引起各方譴責，對於杜部長所受委屈，也都深表關切，紛紛表達慰問之意。

　511正名聯盟除了為教育部長杜正勝加油打氣，同時也明確闡釋台灣的「同心圓」理念，讓外界對於台灣地理位置以及歷史文化背景，有更深刻的認識與了解。

　聯盟執行長王獻極指出，以台灣為主體的同心圓理念，從認識自己是什麼人，到認識居住所在地的社區生活文化，以及週遭城市鄉鎮特色，再推廣到整體台灣歷史地理和文化，進而向外認識亞洲及全世界。 

　他強調，一切以台灣為出發點來思考，強化台灣的主體性，才能培養下一代對台灣產生感情，並建構全民與土地生命共同體的國家認同。而王獻極也遞交511版的國中教科書範本內容，強調台灣是我們的國家，屹立在太平洋上。 

　杜正勝部長則說，每一個人從自己的角度看出去，一定會畫出不一樣角度的圖，他提出不同的觀點，但有些人因為不習慣，所以持反對的看法，這是值得思考的問題。杜正勝也說，他堅持做自己，而且大家也要學會多元，同時也要愛這一片土地。 

　台灣的地理環境舉世僅有，「福爾摩沙」之名享譽古今，島上人民本即和樂相處，只是，對岸中國總是對台虎視眈眈，從來都不曾放棄武力犯台，偏偏，島內竟也有部分政客型的政治人物，假民主社會在野制衡之名，處心積慮企圖阻撓執政當局各項政策，如此，對於文化多元、民族多元、人種多元的台灣社會是禍不是福。

　不管台灣地圖是橫躺或直立，讓海洋巨鯨般的台灣，能倨傲太平洋、放眼全世界、翱翔普天下。